Forskning

Debatten om MST er til tider præget af skarpt optrukne linier mellem dem, der på grund af positive evalueringsresultater konstaterer, at "MST virker", og dem, der mener det modsatte, fordi andre studier viser, at MST ikke altid virker. Fælles for al evaluering og forskning om MST er dog, at resultaterne er væsentligt mere nuancerede.

MST viser gode resultater i nogle sammenhænge og for nogle unge og familier. I andre sammenhænge er resultaterne ikke lige så gode - og i de tilfælde må det vurderes, om indsatsen kan forbedres, eller om der skal bruges andre metoder. Det generelle billede er dog, at MST har positive resultater, når metoden implementeres og anvendes efter hensigten og tilbydes den rette målgruppe.

Den skandinaviske forskning i MST er et godt eksempel herpå. Norge, der har arbejdet med metoden siden 1990erne, har signifikant positive resultater fra behandlingen. Sveriges erfaringer derimod er mere blandede - måske fordi evalueringen blev iværksat meget tidligt efter man var begyndt at arbejde med MST.

I Danmark har en Campbell Review sørget for diskussioner om MSTs virkning. I den er der foretaget en meta-analyse af 8 forskningsstudier om MST. Hovedkonklusionen er, at der er behov for nye uafhængige studier af høj kvalitet for at kunne vurdere MSTs effekter i forhold til andre interventioner. Det fremhæves endvidere at MST har 3 fordele i forhold til alternative interventioner:

MST er en omfattende intervention, som er baseret på grundig teoridannelse om adfærdsvanskelige unge og deres familier.
Implementeringen af MST har været dokumenteret og studeret mere end andre tilbud til disse unge og deres familier. Og den bedste tilgængelige forskning viser ikke utilsigtede negative effekter af MST.
Der synes ikke for tiden at være andre interventioner overfor den beskrevne målgruppe, som er mere effektive.

Evalueringer og forskningsstudier giver altså et godt grundlag for løbende at undersøge, diskutere og evt. forandre den måde, en metode anvendes eller forankres på. Derfor bygger MST arbejdet i Danmark fortløbende på nye og eksisterende evalueringer, der enten er integreret del af behandlingen eller iværksættes eksternt.